O meio virtual, por si só apresenta uma gama de possibilidades e atrativos que descaracterizam a educação tradicionalista.
Nesta perspectiva, os ambientes de interatividade, sem duvida alguma, motivam e se tornam cada vez mais recursos de aprendizagem no espaço educativo, pois possibilitam uma “relação com o saber” e todos os personagens envolvidos no processo.
A integração das ferramentas de comunicação e publicação, email, blog, fórum, chat, webquest, no ensino além de auxiliar aumentam o interesse dos alunos, pois oferecem, de maneira rápida, criativa e atrativa o conteúdo necessário para aprendizagem, além de promover uma relação mais produtiva e rica entre professor e aluno.
Assim, considero que não há conteúdos mais ou menos adequados para esses ambientes, haja visto que a criatividade, a inteligência e a interatividade humana, trabalham em prol de elaborar, organizar e executar ações e metas que propicie à aprendizagem em consonância ao currículo e aos recursos midiáticos.
Porém, vale salientar que o professor ao resolver utilizar esses recursos deve antes de qualquer coisa conhecer o processo de realização e características de cada meio virtual escolhido, deve utilizar este de forma pedagógica e com sentido centrados em um planejamento ou projeto pedagógico pautados por objetivo e metas para o desenvolvimento das ações.
Acredito que passamos por uma evolução tamanha. Hoje é possível ter ao alcance dos olhos e sem demora, todos os assuntos que queremos em poucos instantes, segundos e até milésimos de segundo. A internet proporciona tal aventura, assim proporcionar o aprendizado através das mídias disponíveis é um grande desafio para a vanguarda educacional e a nova geração de professores.
Creio que será daí uns quinze a vinte anos que a educação passará pela mais profunda mudança. Hoje, temos pessoas que se inserem no contexto educacional utilizando-se das mídias. Porém, daqui a poucos anos, serão os próprios nativos digitais que irão conduzir o processo de ensino e aprendizagem a sua maneira - da maneira tecnológica.
Para nós historiadores, unem-se recursos midiáticos espetaculares, pois os vídeos trazem até nós a realidade que o autor quis transmitir em sua elaboração. O vídeo sendo utilizado corretamente permite a melhor compreensão do conteúdo e assim a fixação da matéria em relação aos métodos expositivos tradicionais.
Em outro momento de outros cursos, sempre é abordado para o quesito distração. A pessoa que entra no ambiente de navegação sem um objetivo real, acaba indo de um lugar para outro, se perde nas ondas, e ainda, a tela oferece atrativos interessantes que se destacam formas e cores vivas que despertam nossa atenção e nossa curiosidade.
Utilizar-se de todos os artifícios para se promover a aprendizagem se torna fundamental na prática docente, uma vez que, o quadro somente não é mais o único recurso existente em sala de aula. Nas aulas que utilizo sempre textos digitados como este, porém com um diferencial, faço links para os sites que desejo que os alunos pesquisem, uma vez que já pesquisei os assuntos no site propiciando assim um aprendizado direcionado, e ainda, eu, enquanto profissional, saberei exatamente o que e como cobrar algo. Não ficando apenas na superficialidade.
Um abraço a todos!!!
Professor Josáfat Batista de Pina
1 comentários
